部下に丁寧に指示を出しているのに、なかなか自分で動けるようにならない。マニュアルを整備しても、応用が利かない。
そんな悩みを抱える管理職や人事担当者の方は、少なくないのではないでしょうか。
今回は、私が参加した「ドラッカー学会 全国大会 in 徳島」での学びをもとに、 人材育成とマネジメントにおける「考える余白」の重要性についてお伝えします。
朝から夕方まで6コマ——「人財立国」時代のマネジメントを問い直す1日
今回の全国大会のテーマは、「人財立国」時代のマネジメント。朝から夕方までみっちり6コマ、各分野の専門家や実践者の方々のお話を伺う、濃密な一日でした。取り上げられたプログラムは、多岐にわたりました。
- ドラッカーの人物像の深掘り（ドラッカー学会理事 井坂康志氏）
- 人的資本経営と、とくしまビジネスリスキリング（徳島大学 段野教授）
- テクノロジー×デザインで人間の未来を変える——神山まるごと高専の取り組み（副校長 鈴木氏）
- 徳島イノベーションベース（TIB）について（AWAWA 代表取締役 井上光氏）
- 人財立国を実践するマネジメントの実践 with AI（共同理事 佐藤等氏）
- 徳島こそ地球の未来～今、学びたい蔦文也さんの人生（「もしドラ」作家 岩崎夏海氏）
かつて高校野球で一世を風靡した蔦文也監督の人生から、最新のAI活用マネジメント、そして神山町の挑戦まで。 過去から未来へと繋がる文脈の中で、組織と個人のあり方を問い直す、刺激的な場でした。
1日学び続けて、最も強く響いた言葉
様々な講演を通じて、私の中で最も深く刺さった言葉がありました。
「実践しないと、本当の意味ではわからない」
どれほど優れた理論を学んでも、文字を追うだけでは自社の「知恵」にはなりません。 この言葉は、人材育成や組織開発の現場でいつも感じていることと、深く重なりました。
ドラッカーが「50％しか答えを渡さない」理由
では、なぜ現代においてもドラッカーの思想は、これほど多くの経営者の心を捉え続けるのか。その鍵は、ドラッカーが著書の中に意図的に残した「余白」にありました。
ドラッカーの著作は、どれほど多くても「50％程度」しか答えを渡していないのだそうです。残りの50％は「考える余地」であり、 「自社や自分のキャリアにどうフィットさせるか」を、読者自身に委ねている。
「これが正解です」と100％の答えを教え込まれるより、 「これはどういうことだろう？」と問いを立てられるからこそ、 人は自ら動き、実践し、真の知恵へと変えていけるのです。
この考え方は、私たちが日々向き合っている人材育成やマネジメントそのものだと、改めて痛感しました。
現場視点——「教えすぎ」が、考える力を奪っていないか
研修の現場でも、同じ課題を感じることがあります。良かれと思って丁寧すぎる指示を出す。 先回りして答えを渡してしまう。 細かくマニュアル化しすぎる。
こうした関わり方は、短期的には業務をスムーズにするかもしれません。 しかし長期的には、社員が自ら考え、動く力を育てる機会を奪ってしまうことがあります。
「部下に答えを教えすぎて、考える力を奪っていませんか？」
この問いは、管理職研修やリーダー育成の場でも、繰り返し立ち止まって考えたいテーマです。
徳島が示す、これからの「イノベーション文化」
今回の大会で印象的だったのは、学びの内容だけではありませんでした。開催地である徳島の起業家精神（アントレプレナーシップ）の熱量にも、大きな刺激を受けました。
産学官が連携し、テクノロジーとデザインを駆使して人間の未来を変えようとするユニークな試みが、この地から次々と生まれています。
一人ひとりが「自立した個人」としてどう生きるかを問いかけられているようで、 これからの徳島、そして日本の組織のあり方について、深く考えさせられた時間でもありました。
まとめ——あなたの組織に、「50％の余白」はありますか？
私たちはつい、良かれと思い丁寧すぎるマニュアルを作ったり、先回りして部下に指示を出したりしてしまいがちです。でも、人が育ち、組織が内側から変わっていくために本当に必要なのは、 「自ら問いを立て、実践する仕組み」です。
教えすぎない、与えすぎない。
あえて残された「50％の余白」の中にこそ、 社員一人ひとりの主体性と、次の時代を切り拓くイノベーションが眠っているのではないでしょうか。
もし今、組織づくりやマネジメントで立ち止まることがあれば、 ぜひ一度、ご自身にこう問いかけてみてください。
「私は今、社員が自分で考える余白を、どれくらい残せているだろう？」
皆さまの「実践」の一歩を、これからも応援しております。
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